15. Oraciones hendidas

Oración hendida

Procedimiento por el que se enfatiza una función sintáctica por medio de una cópula y una cláusula inordinada (de relativo)

(1)   Maruja compró sardinas en el mercado

Se requieren, pues, una cópula (COP) y un relator (REL).

Resalte del sujeto

(2)   Fue/es Maruja la que / quien(m) compró sardinas en el mercado

(3)   Maruja es/fue la que/quien compró sardinas en el mercado

(4)   La que/quien compró sardinas en el mercado fue/es Maruja

Resalte del objeto

(5)   Fueron/son/ fue/es sardinas lo que Maruja compró en el mercado

(6)   Sardinas son/fueron/es/fue lo que Maruja compró en el mercado

(7)   Lo que Maruja compró en el mercado fueron/son/ fue/es sardinas

Resalte de adjunto

(8)   Fue/es en el mercado donde Maruja compró sardinas.

(9)   En el mercado fue/es donde Maruja compró sardinas.

(10)  Donde Maruja compró sardinas es/fue en el mercado

Clasificación canónica

(13)  Fueron sardinas lo que Maruja compró > hendida canónica

(14)  Lo que Maruja compró fueron sardinas > pseudo-hendida básica

(15)  Sardinas fue lo que Maruja compró > pseudo-hendida invertida

(16)  Sardinas son lo que Maruja compró > pseudo-hendidas invertidas de “es que”

O bien

1. Oraciones hendidas

a.    canónicas

b.    con Q

2. Oraciones pseudo-hendidas

3.         3. Oraciones pseudo-hendidas invertidas

a.       canónicas

b.      de “es que”

c.       semi-pseudo-hendidas invertidas]

El concepto de “semi” no tiene mucho sentido

1. Oraciones hendidas tipo I
2. Oraciones hendidas tipo II
3. Oraciones hendidas tipo III

Topicalización y oraciones hendidas

Topicalización

(19)  María vio [_OD a los niños]. 

(20)  A los niños María los vio ayer.

TOP	SUBJ	IMP	PRED	OBJ	MOD
A los niños	María	los	vio	a los niños	ayer

Focalización

(21)      A los niños los vio ayer María.  

TOP	SUBJ	IMP	PRED	OBJ	MOD	FOC
A los niños	María	los	vio	a los niños	ayer	María

  

(22)                 A los niños los vio María, no Susana. 

TOP	SUPP	IMP	SUBJ	PRED	OBJ	MOD
A los niños	los	vio	María	vio	a los niños	ayer

Oración hendida de sujeto del tipo I:

(24)  Es a los niños a quien María vio os niños ayer.

COP	ATT	SUBJ
		REL	SUBJ	PRED	OBJ	MOD
Es	a los niños	a quien	María	vio	os niños	ayer

La oración anterior puede aparecer también como:

(25)  Es a los niños a quienes María vio.

No obstante, suena más natural:

(26)  Es a los niños a quienes vio María

Focalización y oraciones hendidas

(27)   No conozco a Alfonso

Resultaría una oración hendida:

(28)  Es a Alfonso al que no conozco

Tópica:

(29)  A Alfonso no lo conozco

O focal:

(30) A Alfonso (no a Joaquín), no lo conozco

El clítico es obligatorio en la estructura focalizada.

FOC	SUBJ	NEG	PRED	OBJ
Alfonso,	pro	no	conozco	a Alfonso

ↆ

COP	ATT	SUBJ
		REL	SUBJ	NEG	PRED	OBJ
Es	a Alfonso	a quien	pro	no	conozco	a Alfonso

F _FOC > COP + F + REL

donde F representa un funtema, en este caso una función sintáctica.

Oraciones hendidas de tipo I

Estructura COP +ATT +SUBJ.

En inglés con expletivo

(31)  It is the children that Mary saw the children yesterday

EXP	COP	ATT	SUBJ
			REL	SUBJ	PRED	OBJ	CIRC
It	is	the children	that	Mary	saw	the children	yesterday

(32)  Es a los niños a quien María vio ayer

COP	ATT	SUBJ
		REL	SUBJ	PRED	OBJ	ADJ
Es	a los niños	a quienes	María	vio	a los niños	ayer

(33)  Son los niños los que os niños compran dulces.

(34)   Es a los niños a quienes fuimos a visitar a los niños

(35)  Es María quien María vio a los niños ayer.

COP	ATT	SUBJ
		REL	MOD	SUPP	SUBJ	PRED	OBJ
Es	María	quien	ayer	vio	María	vio	a los niños

(36)  Es a los niños a quien ayer vio María

COP	ATT		SUBJ
		REL	MOD	SUPP	SUBJ	PRED	OBJ
Es	a los niños	a quienes	ayer	vio	María	vio	a los niños

Con un relator inequívocamente plural, la cópula vendrá en plural:

(37)  Las guerras acaban con todas las esperanzas à

(38) Son/*és las guerras las que acaban con todas las esperanzas;

(39) Es las guerras lo que acaba con todas las esperanzas (pero no sería incorrecto: Son las guerras lo que..., porque en este caso la concordancia sería con o atributo.

Oraciones hendidas de tipo II

Estructura SUBJ + COP + ATT.

(40) Es a los niños a quien María vio ayer > A quien María vio ayer es a los niños

(41) Es a los niños (a) quien fuimos a visitar ayer> A quienes fuimos a visitar ayer es a los niños

(42) Son las guerras las que acaban con toda esperanza > Las que acaban con toda esperanza son las guerras. 

SUBJ						COP	ATT
REL	CIRC	COMP	SUBJ	PRED	OBJ
Quien	ayer	vio	María	vio	a los niños	fue	María

SUBJ				COP	ATT
REL	SUBJ	PRED	OBJ
Lo que	María	compró	sardinas	son	sardinas

Oraciones hendidas tipo III

Estructura: ATT + COP + SUBJ.

(43)  María es quien ayer vio a los niños

ATT	COP	SUBJ
		REL	CIRC	COMP	SUBJ	PRED	OBJ
María	es	quien	ayer	vio	María	vio	a los niños

Todas las restantes subclases no son sino variaciones de estas tres principales.

Conclusiones

Nuestra clasificación permite reconocer cuáles son los elementos hendidores:

1. Oraciones hendidas tipo I, con la COP inicial: Es a México a donde fui

2. Oraciones hendidas tipo II, con el REL inicial: Donde fui es a México

3. Oraciones hendidas tipo III con el REL y la COP después del elemento enfatizado: A México es a donde fui

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